Panduan bagi Penghasilan Penulisan Cemerlang

Panduan bagi Penghasilan Wacana Penulisan Cemerlang

• Banyakkan membaca bahan bacaan tambahan berfaedah seperti akhbar, majalah dan buku cerita yang bersesuaian untuk meneliti kesinambungan isi-isi.
• Sentiasa merujuk kepada kamus untuk mengetahui erti perkataan atau kosa kata baharu bagi penulisan.
• Baca dan semak semula penulisan yang telah ditanda oleh guru.
• Teliti pengajaran guru berdasarkan pengolahan wacana yang tepat dan kemas. Elakkan tanda tanya dalam wacana.

Panduan Khusus bagi Penulisan

• Perlu memahami betul-betul kehendak soalan.
• Catatkan apa sahaja isi-isi yang terlintas dalam fikiran, kemudian susun mengikut isi yang lebih penting.
• Tulis berdasarkan rangka yang disediakan.
• Penulisan mestilah mempunyai pendahuluan, isi-isi dan penutup.
• Bagi penulisan meminta fakta, sekurang-kurangnya mempunyai tiga isi (seelok-eloknya cari empat isi) dan setiap perenggan mengandungi satu isi.
• Gunakan ayat yang pendek dan bahasa yang mudah.

Kelemahan Murid dalam Penulisan

• Murid tidak mengemukakan isi yang menepati tajuk atau kehendak soalan.
• Isi yang dikemukakan tidak mencukupi (iaitu kurang daripada empat).
• Penulisan panjang, tetapi isi yang dikemukakan berulang.
• Murid tidak menghuraikan isi yang dikemukakan.
• Tidak memberikan contoh untuk menguatkan isi yang dikemukakan.
• Tidak mempunyai kesinambungan antara satu isi dengan satu isi yang lain.
• Tidak menggunakan penanda wacana yang sesuai untuk menunjukkan kesinambungan isi atau ayat.
• Tidak menggunakan kosa kata yang sesuai.
• Struktur ayat tidak kemas, selain terdapat kesalahan ejaan.